在这次的暑期实践中，我们充分感受到了大家的热情。我们队员虽然在不同的地区，同样也能感受到队员之间的默契和友谊。在这次实践中我们收益颇多。

团队队员杨卓冉在幼儿园的志愿活动。虽然只有两个星期的时间，但是感受到了作为一名幼儿教师的不易，收益颇丰。毫无经验的她，应对性格迥异的孩子，毫无头绪，不知道如何与孩子们交流。看着老师轻松简单的带着小朋友们做着一个个游戏，开展各种活动。看着孩子们一张张热情高涨的笑脸，她深受感染，也全身心投入到了教育活动中。首先，角色的转换。每个小孩都有自己独特的内心世界，这时候就需要我唤醒自己“内心的小孩”，站在小孩子的角度才能走进孩子的世界用心的去发现他。这段时间的接触，我发现每个孩子都有他的闪光点和可爱之处。他们的天马行空使我瞠目结舌；他们的幼稚行为常惹人发笑；他们的天真灿烂告诫我要保持善良和初心。其次，教育工作。当站在孩子们面前，手中举着拼音卡片带领他们朗读的时候，才真切的体验到《什么是教育》一书中写到的：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教学过程中对教师的组织力和控制力也有很高的要求：要灵活的应答幼儿的意外答案，要迅速的处理幼儿的突发行为，语音和语调要足够夸张来吸引小朋友的注意力......

很高兴能够跟大二班的小朋友及几位优秀的老师共度了一段时间。小朋友们可爱极了，给杨卓冉同学带来了无尽的欢乐，几位老师和长辈的指导和教诲更是一笔宝贵的财富。这次活动，让她初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也让她看到了自己的很多不足。在今后的日子里，我们将会继续努力，完善自己，这段珍贵的回忆也会激励我们在未来的路上做得更好。

团队成员王晴在三下乡活动的第二天和第七天分别去往了养老院和儿童家中。第二天，王晴跟随当地的志愿团来到了海兴养老院。通过与老人的谈话，大家知道了老人的生活情况很是不错，每天的饭菜非常可口，还有各种娱乐设施供老人们打发无聊，还有乒乓球羽毛球等可以让老人强身健体的体育活动。大部分的老人已年过70，但仍能够感受到他们身上所散发出的活力，在谈话中能真切的体会到他们那种积极向上的精气神。他们与志愿者们谈了谈他们的过去，志愿者们又向他们说了说当下时代的新科技，皱纹并不能挡住他们洋溢着阳光的笑脸。在谈话中陆陆续续又下来了几位老人，大家围坐在一起就好像与自己的爷爷奶奶讲话一般，很温馨也很放松。爷爷奶奶们说自己很想念儿女，但也知道他们的工作忙，只有自己在这里生活的好，儿女才会更加放心。这也是我们这次调研中所发现的问题——老人与儿女见面的次数少之又少。所以我们向院长提议，可以多举办几场活动，让儿女与老人们共同参加，或是在日常生活中增加儿女与老人打视频或打电话的次数。

第七天，王晴来到了两位小朋友的家中为他们辅导作业。在她的想象中，辅导小孩子写作业是一件很简单的事情，因为小学的题大多都很简单，但当真正的开始辅导后，才发现并不是那样简单。小朋友们常常坐不住，他们的注意力不是很集中，尤其是在讲解那些比较枯燥的知识点时，他们可能看着很认真，但是思绪早就不知飞到哪里去了，所以当问他们问题时，他们不能很流畅地回答。不过这些在我们看来很简单的问题，在他们眼中很难，所以她也在控制着自己的情绪，耐心为他们一步步地讲解，同时又尽力将知识点讲的有趣一些，辅导半小时后，休息一会儿，让他们换一换脑子，以更好的精力投入到下一场的学习中。小学是学习路上很重要的一个阶段，小学打下的基础越稳，在未来的学习路上就会更加轻松。王晴在辅导中也尝试着教他们一些学习方法，比如在背东西时，第一步要先理解，在理解的基础上才能更好的背诵；在数学题中学会举一反三等等。

这次的实践活动让王晴学到了很多。教育不是想象中的单纯把知识点传授给学生，更重要的是教给他们一些方法，同时要根据每个学生不同的情况去教。

团队队员崔颖在这次参与的社区服务活动中，也有很多收获。在此次活动中，崔颖了解了许多之前不太懂的生活知识，也在分享这些知识的同时收获了一份满足感。也懂得美好社区的建设离不开每一位社区成员的努力，而作为志愿者，我们能做的是积极宣传环境保护知识，引导大家，帮助大家做好垃圾分类。也让我们明白，环境问题需要我们一起努力去解决。志愿活动让我成长了，在这以后更加爱护环境，在未来的生活当中我会重视起来，给自己的足够的理由，在今后的大学生活当中积极参加类似的活动，志愿不仅仅是志愿，还能够让我们的思想得到一定的升华。只有从小事做起，从平时一点一滴做起，从关心身边的人做起，从关爱弱势群体做起，从养成文明的行为习惯做起，从时时互相提醒做起，让生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。通过自身的力量来感动，影响亲戚、朋友、邻居，让他们都有一颗爱心，让全社会都充满爱。

团队队员郭雨欣，活动第三天我队成员郭雨欣通过本次创建美好城市的志愿服务活动，深刻理解了志愿者精神，得到人民群众的认可和赞同，更加觉得这项工作很有必要，看到自己生活的城市慢慢变得富有文化气息，内心无比雀跃，庆幸自己参与城建活动。活动第八天，我队成员郭雨欣参与了义讲活动，通过传授科学、先进的思想，让孩子们对学习有更深刻的认识，从而更热爱学习，努力学习。需要指出的一点极重要的问题是，义教应以思想教育为主，以知识教育为辅。这次活动也锻炼志愿者参与社会活动的能力，义教活动展现的不仅是我们志愿者的风采，更展现出我们当代大学生心系社会，心系天下的高贵品质和为人民服务的崇高美德，更展现出我们当代大学生回报社会的风采和精神风貌，为全社会树立一个好的榜样。

在这次的实践中，结合其他朋友的一些感想体会及自己的经验，找到了做志愿服务的五层境界：第一层：帮助别人，快乐自己。这是初次做社区志愿者最深最直接的感受，在帮助别人后，看到别人因自己的帮忙而获得快乐，自己因此也变得快乐。第二层：身为志愿者，心是为志愿服务。不论身在何处，不管人到哪里，离开了服务场所也要处处留芳，手有余香。为这个社会需要帮助的人们提供帮助，服务社会。第三层：关爱他人，关爱自己。这是爱的大群体，把这种对服务对象的爱转化为对自己的朋友爱人同事家人的爱和关心，让这个世界充满温暖。第四层：发动社会，服务社会。用我们的影响力去让尽可能多的社会成员都来关心我们的服务对象进而关心我们这个社会。第五层：生命不息，奋斗不已。送人玫瑰，传播文明，生命不止，奋斗不息。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

通过这次亲身体验让我们有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我们要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己了解的更多，为自己以后真正踏入社会做好充分的准备，让未来的道路能够越走越宽。

团队队员王亭亭在黄圩镇中心学校与学校心理老师王老师一起举办一次心理辅导教育课。在这一次的活动实践中，王亭亭从中了解到小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病，所以小学生的心理教育是极为重要的；同时也发现了自己的不足，就是在与大家游戏时候，大家过于激动而导致课堂秩序没有像想象中那么好去调节。还发现了一位同学不能很好的参与课堂，当我们在一起游戏时候她不愿意参与，努力将她带入欢快的气氛中时却时不尽人意，这次的活动让我明白小学生心理教育是极为重要，如果有机会我愿再次为学生们做公益服务。王亭亭因该地需疫情防控，将实践活动期间，各个组员的公益服务成果照片，发送在微博、小红书、朋友圈上。“麻雀虽小五脏俱全”。虽然是一件平常的小事，但是将大家的所作的公益服务展现在公共平台上，也让大家也能逐渐意识到做公益是一件令人骄傲的事，让大家也能一起参与公益服务。

在这次实践活动中，我们学到了很多，也收获了很多，是很有意义的一次活动。（编辑：于秀敏 审核：孙华)