窦玲玉，女，1993年生，博士，讲师，2023年毕业于北京师范大学教育技术学专业。

多年以来，一直从事教学设计与课程开发相关的教学与科研工作，先后承担河北省社科联课题1项、河北省教育厅高等学校科学研究课题1项、校级科学研究项目1项。

研究方向：

跨学科课程设计，教师专业发展

代表性成果：

[1]基于理想过程模型的探究学习评价——探究学习评价的新思路（远程教育杂志）

[2]我们到底应该实现什么样的教育产业化（现代远程教育研究）

[3]论STEM教师的专业素养（电化教育研究）

[4]STEM教育的困境及出路（现代远程教育研究）

[5]应用LACID理论进行STEM课程开发初探（中国电化教育）

在研项目：

1.河北省教育厅科学研究项目“基于TRIZ理论的小学科学跨学科主题设计及其应用研究”

2.河北省社会科学发展研究课题“人工智能赋能小学科学教师专业发展路径研究”

3.河北科技师范学院博士研究启动基金项目

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